新时期以来,党中央高度重视高校安全稳定工作,党的十九届四中全会将“坚持和完善共建共治共享的社会治理制度,保持社会稳定、维护国家安全”纳入中国特色社会主义建设当中。2018年,教育部决定中央部署高校招收的少数民族预科学生(以下简称预科生)由预科基地培养转为各高校自主培养,给高校安全稳定防控工作带来新的挑战。本文从预科学生高校自主培养出发,分析该模式下预科生安全稳定防控工作的意义和风险,从教育、管理、服务等方面提出进一步加强预科生安全稳定防控工作思路与举措。

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